Випуск 49
Автор |
Назва
|
|
ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ДО РОБОТИ В СІЛЬСЬКІЙ ШКОЛІ
|
Леонід Базильчук
|
|
Руслан Кубанов
|
|
Ірина Савельєва
|
|
|
ДИДАКТИКА, МЕТОДИКА, НОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
|
Роман Безлюдний
|
|
Вікторія Валюк
|
|
Борис Грудинін
|
|
Ірина Демченко
|
|
Дмитро Десятов
|
|
Светлана Зубова, Людмила Лысогорова
|
|
Валентина Коваль
|
|
Вікторія Конопля, Світлана Гончарова
|
|
Сергій Куценко
|
|
Світлана Луців
|
|
Ірина Нестайко
|
|
Лілія Рябовол
|
|
Валентина Тернопільська
|
|
Олена Трифонова
|
|
Олександр Ящик
|
|
|
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ВЧИТЕЛЯ Й УЧНЯ |
Людмила Іщенко
|
|
Василь Резнік
|
|
Світлана Семчук |
|
Оксана Стріхар | Педагогіко-психологічні проблеми музичного розвитку дітей |
|
ВИХОВНА РОБОТА |
Галина Бондаренко
|
|
Марія Гоголь-Саврій
|
|
Олена Москаленко
|
|
Ольга Рябошапка
|
|
Тетяна Саковська
|
|
Світлана Совгіра
|
|
|
СТОРІНКИ ІСТОРІЇ
|
Галина Білавич
|
|
Нестор Гупан
|
|
Тетяна Коляда
|
|
Артем Стрижаков |
|
Наталія Тіхонова
|
|
Євгенія Тунік | Загальні тенденції розвитку теорії методів управління в педагогічній теорії та практиці в другій половині ХХ – початку ХХІ ст. |
Юрій Чопик | Прагматизм як напрям зарубіжної реформаторської педагогіки кінця XIX – першої третини ХХ ст.: рецепція вітчизняних дослідників |
Оксана Шаповал | Формування соціальної спрямованості педагогічної діяльності І. Соколянського |
Ольга Штик |
Умови і чинники формування П. Петерсена як німецького педагога-реформатора |
|
ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ |