|
Автор
|
Назва
|
|
Георгій Артюшин
|
|
|
Марина Артюшина
|
Сутність та особливості інноваційно-зорієнтованого підходу у сучасній вищій освіті
|
|
Олена Боровець
|
Тренінг формування комунікативної компетентності підлітків
|
|
Аліна Велика
|
|
|
Ольга Грошовенко
|
Використання інтерактивних технологій в процесі фахової підготовки майбутнього вчителя початкових класів (на матеріалі курсу «людина і світ» з методикою викладання)
|
|
Оксана Гузалова
|
Структура творчої діяльності та її організація у закладах вищої технічної освіти
|
|
Оксана Дженджеро
|
Інтерактивні технології колективно-групового навчання на уроках української мови в старшій школі
|
|
Людмила Дягілєва
|
Психолого-педагогічні аспекти ефективного застосування інтерактивних технологій у процесі навчання майбутніх правоохоронців
|
|
|
Стан сучасних освітніх й інформаційних процесів
|
|
|
Інтерактивні технології у процесі етичної підготовки майбутніх соціальних працівників
|
|
Ганна Карпенко
|
Особливості організації позанавчальної роботи з підлітками у середній загальноосвітній школі
|
|
|
Соціалізація особистості молодшого школяра в умовах інтерактивних технологій навчання
|
|
|
Розробка уроку з елементами інтерактивних технологій
|
|
|
Застосування інтерактивних технологій як складової у системі фахової підготовки студентів фізико-математичного профілю
|
|
|
Вивчення лексики із символічним компонентом на позначення назв одягу засобами інтерактивації
|
|
|
Інтерактивне модульне навчання як чинник формування педагогічної компетентності майбутнього викладача економіки
|
|
|
Формування успішної особистості шестирічного першокласника (експериментальне дослідження)
|
|
|
Особливості організації позанавчальної роботи зі студентами у вищому навчальному педагогічному закладі
|
|
|
Вплив інтерактивних технологій навчання на міцність знань школярів
|
|
|
Використання інтерактивних технологій та технологій зворотнього зв’язку у професійній підготовці соціальних педагогів до роботи з дітьми девіантної поведінки
|
|
|
Діагностика сформованості організаторських здібностей у курсантів вищого навчального закладу системи МВС України
|
|
Людмила Роєнко
|
Використання інтерактивних технологій на уроках рідної мови в початкових класах
|
|
Оксана Тімець
|
Професіоналізм вчителя-географа в контексті його фахової підготовки
|
|
Ірина Тяллева
|
Інтерактивні технології у подготовці вчителів іноземної мови до творчої самореалізації в професійнії діяльності
|
|
Вікторія Федорчук
|
Інтерактивні технології та їх використання у навчальному процесі вищої школи
|
|
Наталія Фоміних
|
Позитивні й негативні сторони застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі
|
|
Олександр Царенко, Юрій Колтко
|
Технологія підготовки майбутніх учителів до викладання автосправи в середній школі
|
|
Наталія Чипиленко
|
Імідж-студія як ефективна форма інтерактивного навчання майбутніх фахівців
|
|
Світлана Шара
|
Тренінг у формі дискусії як засіб професійно- педагогічної адаптації молодих викладачів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю
|
|
Роксоляна Швай
|
Інтеракція «викладач – творчий учень» у світлі сучасних педагогічних тенденцій
|
|
Тетяна Швець
|
Використання інтерактивних методів у процесі громадянської соціалізації старшокласників
|
